El bloque Gobiernista cuestionó que no se haya hecho un análisis financiero previo a elaborar un informe que plantea aumento de remuneraciones a docentes.
Con 113 votos a favor, 9 negativos y 6 abstenciones, las reformas a la Ley Orgánica de Educación Intercultural fueron aprobadas por el Pleno de la Asamblea Nacional, el rechazo en gran parte provino del movimiento CREO y algunos independientes del BAN.
La asambleísta oficialista Nathalie Arias, por ejemplo, destacó que no se podía aprobar una normativa sin antes hacer un análisis financiero adecuado: “Es absurdo que se quiera utilizar los recursos circunstanciales del precio del petróleo para financiar esta ley”.
El bloque Gobiernista argumentó que no se puede tomar los excedentes de la precio del barril del petróleo para gastos permanentes, pues es un valor que fluctúa en el tiempo y bajo la coyuntura mundial.
🔴#ATENCIÓN | Con 113 votos a favor, 9 negativos y 6 abstenciones, el Pleno de la @AsambleaEcuador aprobó los textos para ratificar o sustituir disposiciones normativas de la Ley Orgánica de Educación Intercultural. pic.twitter.com/FkE0h3Pgth
— Radio Pichincha (@radio_pichincha) March 13, 2022
De su lado, Nathalie Viteri, asambleísta del Partido Social Cristiano, subrayó que al fin se hará justicia con el Magisterio Ecuatoriano, ya que el propio Gobierno ha garantizado que Ecuador contará con ingresos por USD100 mil millones en cuatro años con un precio de petróleo promedio de USD60 por barril, lo que serviría para cumplir con los maestros.
Algo en lo que coincidió Virgilio Saquicela, primer vicepresidente del Legislativo, al mencionar que el Ejecutivo debe buscar cómo resolver la financiación para los salarios de los docentes.
El informe de la Comisión de Educación recomendó que se ratifiquen las disposiciones relativas al aumento de las remuneraciones de los docentes del Sistema Nacional de Educación y la sustitución del articulado relativo al régimen de jubilación especial de los docentes.
La Mesa realizó una propuesta con diez categorías escalafonarias, que a su criterio será justa y equitativa con relación a sus funciones, por lo que se valorará su profesionalización, capacitación, desempeño, mérito académico responsabilidad y experiencia.
Manuel Medina, presidente de la Comisión, resaltó que la propuesta recoge las observaciones de todos los gremios de educadores y que ahora con el nuevo cuerpo legal los docentes con títulos en institutos ascenderán de categoría sin requisitos adicionales.
De su lado, la Unión de Educadores del Ecuador, se congratuló por la resolución del Pleno de la Asamblea y lo atribuyó a sus luchas en las calles, cabe destacar que algunos maestros se ubicaron a las afueras del Parlamento a fin de dar seguimiento al debate.
Fuente: Redes / Asamblea